La matemática: conocimiento y quehacer

Resumen

Wittgenstein nos enseñó a mirar la Filosofía como una actividad y no como un sistema de proposiciones. Constituirse como sistemas de proposiciones quedaba para las ciencias. La Matemática se deja mirar con gafas bifocales. Podemos verla como sistemas bien articulados de definiciones y teoremas construyendo teorías que se desarrollan y complejizan a lo largo de los siglos. Pero podemos también acercarnos a ella y verla como actividad de unos sujetos históricos concretos que indagan en los mundos formales de unas relaciones que se nos imponen como relaciones necesarias entre elementos ideales de espacios y conjuntos también ideales.