La enseñanza de la filosofía en el COU Experiencias de Santander y de la Complutense (1982-1986)

Resumen

Año tras año, el profesor de Historia de la Filosofía de los alumnos del COU se enfrenta al problema crucial de la didáctica de la asignatura y a sus principales dimensiones: ante todo, ¿qué historia enseñar?; suponiendo que esta pregunta tenga una respuesta precisa, ¿cómo enseñar esa historia?; y, aún así y por último, ¿cómo concretar tal enseñanza en una programación precisa, adecuada y rigu­rosa?