La formación pedagógica en Filosofia para la escuela secundaria experiencia en la Universidad de Buenos Aires

Resumen

La filosofía no goza siempre de buena fama por el modo en que se transmite. Se piensa que se trata de un saber inarticulado y en el que ca­ben todas las opioniones, que, por lo demás, no tienen ni mucha impor­tancia ni incidencia en la vida real. Una adecuada preparación pedagógi­ca por parte de los futuros profesores de filosofía en la enseñanza media ayudaría a remediar estos problemas. Este artículo presenta una expe­riencia al respecto en un país que goza de una muy estimable tradición filosófica.