Filosofia: ¿síndrome de fracaso?

Resumen

Entre el espíritu de la LOGSE y su aplicación en la concreción de la Re­forma media un abismo. Burocratización, interferencias de intereses polí­ticos espurios, falta de motivación, y un largo etcétera están impidiendo una reforma educativa que sirva realmente a los objetivos formativos a los que debería servir. Esto es especialmente patente en lo que hace a la Filosofía, sector en el que, a juicio del autor, va cundiendo un desánimo generalizaelo. Sin embargo, es preciso no dejarse llevar por el síndrome de derrota que amenaza a este importante sector docente, y luchar con decisión por la presencia en el ámbito educativo de una filosofía plena.