La educación intercultural y cosmopolita: una respuesta al reto de la globalización
Intercultural and Cosmopolitan education: a response to the challenge of globalization
Palabras clave:
cosmopolitismo, interculturalidad, Filosofía para Niños, local y global, tradición e innovación, Cosmopolitanism, Intercultural, Philosophy of Children, Local and Global, Tradition and Innovation
Resumen
Ante el reto de la sociedad global en que vivimos dos opciones principales se están dando: la defensa a ultranza de lo local y tradicional, los nacionalismos y, por otro lado, la apertura a una identidad cosmopolita. En este articulo, apoyándome en los planteamientos de David Hansen y de Kwame Anthony Appiah con respecto al cosmopolitismo, defiendo un modelo de educación cosmopolita e intercultural en el marco del proyecto de Filosofía para Niños al considerar que este proyecto posibilita desarrollar las principales características de la noción de cosmopolitismo defendida: la lealtad a nuestras tradiciones y herencias locales y la apertura y aprendizaje de lo extraño, lo diferente y lo global.
