Filosofía y literatura, una gran oportunidad didáctica
Resumen
En el presente artículo proponemos el uso de la literatura para el estudio de la filosofía en el bachillerato, como un elemento didáctico de gran envergadura. Para ello, más que justifi-caciones teóricas, hemos querido enunciar la tesis pedagógica que lo sostiene e, inmediatamente, ofrecer un ejemplo que confirme nuestra propuesta y sirva como paradigma de la línea didáctica que seguimos.
