El valor de las Humanidades en la formación The Meaning of Humanities in Education

Resumen

La autora parte de la alusión a la originaria unidad de los saberes y a su trasunto en el concepto clásico de Humanitas y sus versiones modernas. Seguidamente toma en consideración el debate generado por la conferencia de Charles Percy Snow en torno a las dos culturas –la científica y la intelectual– así como su secuela en la obra de Jerome Kagan sobre las tres culturas –ciencias naturales, ciencias sociales y Humanidades– para mostrar la problemática que ponen de relieve y el modo en que contribuyen a sentar las bases de un modelo educativo tecno-científico. En la última sección del texto expone su crítica a dicho modelo, tanto desde el punto de vista de sus presupuestos teóricos como desde la perspectiva de sus corolarios prácticos y en el plano del desarrollo humano