Pensar la filosofía desde su mediación didáctica

Resumen

La mediación filosófica, la rela­ción entre didáctica y filosofía en la Enseñanza Secundaria es desde hace tiempo una cuestión problemática y polémica. Esta reflexión trata precisa­mente de acercarse a las causas que la motivan y a los posicionamientos que se han generado. Tras analizar el estado de la cuestión, el autor apunta una nueva orientación que sea inter­namente coherente y que responda a las necesidades de un nuevo tiempo y sociedad: la orientación intrínseca­mente constitutiva de la mediación.