Abrir preguntas esenciales como quehacer del maestro
De la quiebra de la pedagogía bancaria de Freire a la pregunta esencial gadameriana y al saber de la experiencia zambraniana
Palabras clave:
educación, pregunta, fusión de horizontes, vocación, experiencia, Education, Question, Horizons Fusions, Vocation, Experience
Resumen
Paulo Freire distingue entre una educación bancaria, cuyo fin es la dominación del pueblo, y una dialógica, que pretende emanciparlo. La pregunta es la herramienta principal para conseguir tal fin. Gadamer amplía el sentido de esa pregunta ubicándola entre dos frentes: la intimidad esencial y la trascendencia de los temas que pone en cuestión. Finalmente, cierra el círculo María Zambrano. La filósofa española clarifica que el maestro, frente al profesor, ayuda mediante este tipo de pregunta a encontrar al aprendiz su propio camino, esto es, a ser crítico con el propio educador para alcanzar su propio destino y vocación.
