Humanismo y música en prisiones: pedagogía y didáctica a través de una revisión bibliográfica

Humanism and Music in prisons: Pedagogy and Didactic through a literature review

  • Raúl Fontes Alayón
  • Esther Sestelo Longueira
Palabras clave: Música, prisión, estudio bibliográfico, formación, investigación pedagógica, Music, Prison, State of the art review, Education, Pedagogical Investigation

Resumen

El objetivo principal de este trabajo es aportar una revisión bibliográfica para abrir nuevos enfoques sobre la música en prisiones. Clasificamos los trabajos seleccionados en torno a dos grandes categorías: 1) la música en los centros penitenciarios internacionales y 2) en los centros penitenciarios nacionales. Exponemos y analizamos las fortalezas y debilidades de las fuentes más relevantes sobre dicha temática. Los resultados, en torno a nuestra aportación pedagógica y didáctica, muestran que la cultura en general y la música en particular deben estar presentes en las prisiones, dirigidas hacia la verdadera materia formativa y de transformación para la población reclusa.

Publicado
2020-01-14