Hacia una educación filosófica, bilingüe y tecnológica

Resumen

Ciertas políticas educativas de corte neoliberal afectan a las asignaturas del Departamento de Filosofía de los centros de Enseñanzas Medias de España y de numerosos países del ámbito hispánico. Sin embargo, a pesar de la clara amenaza, ello no significa que dichas asignaturas estén condenadas a desaparecer. Solo la labor de un profesorado muy comprometido con la excelencia en la didáctica de la filosofía, respaldado por el uso adecuado de las TICs, de programas educativos que han probado su eficacia como el de Filosofía para Niños, y de no poner reparos a los programas de bilingüismo de calidad, pueden hacer que estos departamentos, lejos de menguar, puedan verse fortalecidos, y por ende, se fortalezca también la formación integral, el pensamiento crítico y cuidadoso de los estudiantes.