Introducción crítica al Programa para el desarrollo de la Filosofía para niños

Resumen

Después de casi un cuarto de siglo, la Filosofía ha visto progresivamente remitir su autoridad y retroceder su dominio. ¿Qué lugar convendrá reservarle ahora en un sistema transformado tan profundamente a su alrededor? ¿Será preciso continuar considerándola como la coronación de los estudios medios o deberá ser relegada al rango de simple materia en los últimos años del bachillerato?